Archive for 06受講者諸君へ

2006年度テーマ研究ガイダンスに結集せよ

大正大学の人間科学科では、3年のゼミ(テーマ研究)を決めるにあたって、毎年、2年次末にガイダンスを開催し、その場でゼミを即決する。
 日時:2006年1月11日(水)16:25〜17:55(最大19時まで)
 場所:1021教室
人気ゼミは抽選(ジャンケンとかくじ引き)。これに関しては教員側でも議論が多々(面接、試験、GPAなどの成績で選抜する等)あるものの、そして試行錯誤しているものの、抽選に代わる公平・公正な方法もなく、結果として人間科学独特かつ恒例の行事となっている。
いずれにせよ、参加しないことにははじまらない。まなじりを決して1・11ガイダンスに結集せよ!

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ゼミ(テーマ研究)生・全ブログ完成!

惜しまれながら死んでゆく英雄に憧れ
☆まりも☆
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1984
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こへいの食いだおれ放浪記
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minmin
みちくさと寄り道!
よりこ茶屋
DAI‐chang

大学生活を楽しく、有意義に、そして力強くするのは簡単だ

■教員を有効活用しているか?
例えば「私の成績はなぜAA ではなく、A+ なのですか」「試験の平均点と自分の点数が知りたいです」「レポートにコメントをください」「就職活動なので推薦状を書いて」「学祭の屋台のチケットを買って」「ライブに来て」「データベース検索しても先生の名前がヒットしないんですが、最近、論文を書いていないんですか」…半期34万円の授業料。10科目で各12回の講義があったとすると、一回90分で2,833円。
■損をしていないか?
例えば高価なパソコンを生産停止のワープロ程度にしか使っていない。表現技術で学んだことを他の講義にいかしていない。英語の力が高校の時より衰えている。朝起きられない。感動することが少なくなった。友達が減った……
■うまくいくには?
すごく単純なことだと思う。それを私は学生に伝えたい。
■主な研究業績(著作)
・『天啓のゆくえ』(日本地域社会研究所、2005)
・『スピリチュアリティの社会学?現代世界の宗教性の探求』共編(世界思想社、2004)
・『癒しを生きた人々−近代知のオルタナティブ』共編(専修大学出版局、1999)
・『癒しと和解―現代におけるCARE の諸相―』共編(ハーベスト社、1997)
・『祈る ふれあう 感じる?自分探しのオデッセー』共著(IPC 、1994)
■テレビ
・スカパー!216ch (楽天TV ベターライフチャンネル)で「スピリチュアリティを生きる」シリーズを企画・出演
■ウェブコミュニティ
・スピリチュアル・ナビゲーター
(http://www.spinavi.net/)を運営

もっと貪欲に、もっと図々しく、もっと大胆に、もっと過激に

 例えば「私の成績はなぜAAではなく、A+なのですか」「試験の平均点と自分の点数が知りたいです」「レポートにコメントをください」「就職活動なので推薦状を書いて」「学祭の屋台のチケットを買って」「ライブに来て」「データベース検索しても先生の名前がヒットしないんですが、最近、論文を書いていないんですか」・・・半期34万円の授業料。10科目で各12回の講義があったとすると、一回90分で2833円。あなたはもとをとっていますか?

愉しくなければ〈学び〉ではない

■「勉強」ではない
 君の知的活動が「勉め強いられた」もので、しかもそれを苦痛に感じるのなら、やはくその活動を見直した方がいいでしょう。内容が君に向いていないか、やり方がヘタなのかは判りませんが、何かが間違っているのです。黙って座り、人の話を聞く忍耐力なら別のところで養った方がいい。重要なことは、君たち自身の手で〈知〉を掴み取ることで、教員というのは、それをコーディネイトするのが役目だと私は思っています。 大学で学ぶということは、受講者同士が議論を深め、そこから何かを産み出していくことではないでしょうか。
■ただ、誤解しないように
 「愉しくなければ」といっても、いい加減な態度で講義に臨んでもらっては困ります。私は講義は教員にとっても学生にとっても「仕事」だと思っています。単位や成績のために「勉強」するとか、出席をとるから講義にでるというのは、大学生らしからぬ極めて幼稚な発想です。いい仕事をするには、遅刻をしないのは当然だし、責任ある態度が求められます。私は仕事の質を落とすような学生を断固として排除しています。さらに、中途半端なことをやって講義が理解できなくなった、つまらなくなった、レポートの期日がわからなくなったということがあっても、私は何ら関知しません。
■http://homepage1.nifty.com/yumiyama/
 私の講義ではグループディスカッションをしたり、みんなの前で発表したりと、学生が講義に参画することを強く要請します。君は、それを愉しめますか。いずれにせよ、もっと詳しい内容は、このURLにアクセスしてください。私はかなり明確な理念をもって講義に臨んでいますので、拒絶反応をおこす人もいるかもしれません。しかし大学はできるだけ多様なニーズに応えるような仕組みになっているので、相性のあわなかった方には他の講義をお勧めします。私の講義を選択するばあい、まず十分に私のサイトで講義内容・形式を吟味したうえで受講してください。

当サイトBBSオフ会報告

ここには、酔っぱらいの写真など人を不愉快にする内容が含まれています。だいだい、素面の時に、他人がいい気に酔っぱらっている姿は見たいものではありません。また、報告者も酔っぱらっているので報告内容もいい加減なもんです。
それでも構わないという物好き方は、上記の点を十分お含み置きのうえご覧ください。いいですね。

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忘年会

といっても集まったの昨年度の人間探求(スピリチュアリティ)の受講者7名。講義の同窓会というのは99年度の法政とココくらいかな。
一次会は飲虎伝。久しぶりに大声で話さないと1m先にいる人と話もできない店に行った。つまり学生ばっかりがいっている店ということ。学生は、なんとかヨーグルトサワーみたいなもんを頼んでたなぁ。
二次会は月の雫。店に入ると、「ただ今、ザルすく豆腐ができました」というから、それを頼む。「ただ今」という割には30分くらいかかったけど。ボジョレー・ビラージュが安かったんで、それを飲む。
下記はチェ・ジウさんからの招請状。

2004年度後期の週間スケジュール

月・3・宗教学(慶應)
月・5・宗教社会学演習(國學院)
月・6・宗教社会学演習(國學院)
火・3・基礎ゼミ?(大正)
火・5・基礎ゼミ?(大正)
火・6・社会問題研究?(大正)
水・1・テーマ研究(大正)
水・2・テーマ研究(大正)
金・2・マクロ社会研究?(大正)
金・3・オフィス・アワー(大正)
金・4・オフィス・アワー(大正)
金・5・オフィス・アワー(大正)
金・6・人間探究(大正)

参考文献一覧を作ろう

資料がないとか、参考文献が見つからないとか、、、、もう言わせない。

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2004年お花見闘争の記録

お花見闘争中央突撃隊によって発せられた通達・軍報。

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